Czy to może być autyzm?

Pani za to jest bardzo etyczna, wyzywając kogoś od hien za to że usiluje wskazać na publikacje, które mogą pomóc ludziom w potrzebie. Już był jeden taki, który palił publicznie książki.

Przez parę dni nie obchodziło Panią to dziecko, w pięć minut po moim liście, sypnęła pani od razu "hienami".

Taki wielki strach przed Metodą Krakowska?  Obawiają się jej tylko niedouczeni terapeuci, bo wymaga nie tylko wiedzy logopedycznej, lecz także lingwistycznej oraz bardzo, bardzo dużo pracy.

Niektórych napawa to grozą.

pozdrawiam serdecznie

Janek

"Pani za to jest bardzo etyczna, wyzywając kogoś od hien za to że usiluje wskazać na publikacje, które mogą pomóc ludziom w potrzebie" ska

a skad ta pewność, że ta akurat publikacja pomoże w potrzebie? jest pan jasnowidzem? bo dla mnie szczytem lekceważenia i braku wiedzy jest podawanie remeduim na problem, którego etiologia jest zupełnie nieznana (a może wcale nie ma żadnego poroblemu)

"Przez parę dni nie obchodziło Panią to dziecko, w pięć minut po moim liście, sypnęła pani od razu "hienami"."

a tuż kolejny szczyt, tym razem próżności, czy może pomieścić się panu w głowie, że zbieg okolicznożci sprawił, iż trafiłam na forum zaraz po panu? na prawdę nie jest pan pępkiem świata (przykra konststacja, prawda?)

"Taki wielki strach przed Metodą Krakowska?"

Słowa nie napisałam o szkole krakowskiej, tylko przeraził mnie pana brak profesjonalizmu i klapki na oczach. Panu zaś radzę poduczyć się w kwestii psychologii, mechanizmów zachowań w stresie oraz etyki.

i wcale pana nie pozdrawiam

do maksika - faktycznie poniosło mnie - mea culpa, ale jak inaczej można reagować na takie sytuacje?

No cóż, życzę ciekawej lektury i odnalezienie odpowiedzi na wiele nurtujących Pana pytań. Mam głęboką nadzieję, że nie uzna Pan po przeczytaniu tej książki, że była to zła inwestycja.

pozdrawiam, bez żadnych ukrytych złośliwości.

Janek

Ciekawy jestem tej książki, bez złośliwości. Widzi Pan, szkoła krakowska jest dla mnie koncepcją logopedyczną, zawsze ją za taką uważałem, zresztą niebezpodstawnie - wszystko za tym przemawia. Ja nie jestem logopedą i być nim nie zamierzam, toteż po prostu zapoznałem się z grubsza z tematem metody krakowskiej i dla mnie to wystarczy (nie czytam też zbyt wnikliwie np. perdiodyków pediatrycznych).

Z pewnością książka ta mnie nie przekona  do postawienia znaku równości pomiędzy terapią logopedyczną a terapią zaburzeń ze spektrum autyzmu. To wiem akurat bez czytania TEJ książki, gdyż wiem to z dziesiątek innych publikacji zweryfikowanych własnymi doświadczeniami.

Autyzm nie jest problemem logopedycznym. Kropka. Bo tak mówi niemal cała dostępna wiedza na temat autyzmu. Zarówno krajowa, jak i światowa. Tak mówią badania, doświadczenia i empiria. Autyzm jest zaburzeniem przede wszystkim poznawczym, z tego się biorą wszystkie problemy. Także te z mową.

W żadnym wypadku. Książki to nasi przyjaciele:) Skoro w tytule jest mowa o terapii autyzmu, to choćby z obowiązku trza przejrzeć. Bo tu już nie idzie o LOGOPEDIĘ ale o TERAPIĘ. 
A to różnica.

l_u

To pójdzie szybko z różnym fajansem. Jak raz zatopisz zęby to potem gładko idzie:) Sprawdzaj internet, bo pewnie prędzej czy później na jakimś chomiku ktoś to wstawi. 

pozdro

l_u

Czytałam tę książkę, jest świetna. Jestem logopedą, który pracuje z dziećmi autystycznymi nie dlatego, że wybrałam takie zajęcie sama, tylko dlatego, że trafiają do mnie rodzice z dziećmi, które 'nie mówią' i niejednokrotnie ode mnie zaczyna się bieganina po audiologach i psychologach w poszukiwaniu przyczyny.

Ja osobiście wypełniam z rodzicami ankietę M CHAT jako pierwszy krok do diagnozy. Dostępna jest w Internecie.

A dzięki publikacjom i nieocenionej pracy Prof. Cieszyńskiej moja praca nabrała sensu. Wcześniej kluczyłam, szukałam, a teraz wiem, która droga jest dobra. Logopedia w Polsce totalnie raczkuje. Terapeuci niestety też. Pozdrawiam.

M-CHAT służy do diagnozy specjalistycznej, w tym celu powstał. W swej książce prof. Cieszyńska wykazuje wprawdzie, jego słabość jako narzędzia diagnostycznego do badania małych dzieci, lecz  generalnie rzecz biorąc wypisujesz nieprawdę. Jako moderatorka tego forum musisz oczywiście rzucić się na kogoś kto napisał pozytywnie o Metodzie Krakowskiej.

Musisz się zastanowić czy sama nie jesteś w jakiejś sekcie, skoro tak szybko przypinasz innym etykietki.

Napisała osoba nie związana w żaden sposób z Logopedią w Krakowie. Ocenia książkę po jej przeczytaniu, jako doskonałą, czyniącą przełom w jej podejściu diagnostycznym, ale dla Ciebie to sekciarstwo i nieprawda.

Może czas na jej lekturę i zmianę poglądów?

Janek

Na razie zdążyłem przeczytać właśnie rozdziały poświęcone narzędziom i diagnostyce, i  trochę trącą myszką te informacje. Dziwne, że książka z 2011 r., a Pani Profesor pisze tak, jakby zdawała się być nieświadoma istnienia od lat standardu diagnozy wielospecjalistycznej, czy też np. takich narzędzi jak ADI-R/ADOS. Jak się robi taki przegląd i pisze o diagnostyce to warto być na bieżąco.

Być może, gdyby Pani Profesor zainteresowała się jak wygląda standard tzw. multi-agency assesment to nie zadawałaby pytań w stylu "jak psychiatra czy neurolog ma ocenić  wymianę społeczną"? No więc po to właśnie wymyślono i się stosuje diagnozę zespołową, wielospecjalistyczną. W tej koncepcji kompetencje specjalistów, tj. terapeutów i lekarzy są wyraźnie oddzielone i określone.

Wszystkie te CARS-y i M-CHATy to są w ogóle narzędzia niestandaryzowane w Polsce, mogą zawsze i jedynie służyć pomocniczo przy diagnozie. CHAT jest narzędziem przesiewowym dla rodziców przede wszystkim, dla pediatrów itp. Specjaliści raczej tego nie używają przy diagnozach.

l_u

Do mamy dziecka ....I jak wyszła diagnoza.... Pozdrawiam